北大光华一门公共管理选修课上流出一段录音，教授赵宏被00后学生一句“能不能在县乡

北大光华一门公共管理选修课上流出一段录音，教授赵宏被00后学生一句“能不能在县乡一级落地”堵住，十几年海外积累没撑过十秒尴尬静默，视频在微博北大课堂灵魂质问话题下冲上热搜，播放三小时破三百万，据学院同班学生@落日长椅的帖子，赵宏下课后把PPT一页页翻回去找字眼，却没再开口讲解。这事太有意思了。一个“落地”问题，把教授问得当场卡壳，课后还对着PPT发呆，这场景简直能写进教学案例。你说赵教授没水平？那肯定不是，人家在国外正经发过论文，有学术积累。问题出在哪？出在他那套东西，和咱们脚下这片土地的实际情况，对不上号了。他研究的可能是欧美大城市社区怎么自治，怎么治理。那套模型，建立在别人特定的社会结构、法律基础、甚至市民习惯上。好比一套高级西装，在纽约巴黎穿着挺括，但你让他直接穿到中国某个正搞乡村振兴的乡镇去，试试？肯定哪儿哪儿都不对劲，抬手都费劲。那个00后学生问的“能不能在县乡一级落地”，就是一句大实话，也是致命一问。你讲得天花乱坠，最后不能用在咱们这儿的县城乡村，那这学问的意义，不就大打折扣了吗？学生不买账，真不是故意让老师下不来台，而是现在的年轻人，尤其是顶尖学府的学子，见识广，想法实际。他们不想只听漂亮的“模型”和“范式”，他们更关心“然后呢？”“这玩意儿在我们这儿行得通吗？”。县乡一级，那是中国最广阔、最基层的天地，情况复杂得多，人情、财力、历史包袱、现实矛盾，和欧美城市社区完全两码事。拿着一张“旧船票”，确实很难登上中国基层治理这艘“新客船”。这件事也反映出大学教育，尤其是社科类教育的一个坎儿。有些老师，在海外学成归来，脑子里装满了西方的理论框架，这本身是好事，开阔眼界。但如果不把这些理论，和我们自己国家的具体实践、本土经验好好结合，就容易“水土不服”，讲课就成了“空中楼阁”，听起来高深，一碰现实就碎。学生要的，是能解决中国问题的“工具”，而不是只能摆在论文里的“装饰品”。赵教授课后翻PPT不说话的尴尬，或许是个转折点。象牙塔里的学问，终究要经过田野的检验。这次“灵魂质问”上热搜，对老师对学生，甚至对学术界，都可能是个提醒：理论研究，必须扎根中国大地。外来的经验可以参考，但脚下的路，终究得自己走出来。希望这件事之后，课堂上的讨论能更接“地气”，毕竟，我们学习的最终目的，是为了这片土地上的人们，过得更好。各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。新国标电动车会更加安全和便利吗你喜欢张柏芝吗英伟达的利润暴涨还能持续多久赵教授讲解