[微风]1988年，15岁赖宁因扑救山火牺牲，随后他的故事被收入教材。可是2012年又将他从教科书中删除，原因让你心服口服。 要了解真实的赖宁，需要从1973年说起，赖宁出生于四川雅安石棉县一个条件还算不错的双职工家庭，父亲负责水电工作，母亲从事财务工作。 父母对他的教育注重正直和责任，但从未想过要把他培养成烈士，赖宁并非宣传中那种单一的英雄符号，而是一个性格鲜活、热爱钻研的少年，甚至在某些方面还显得有些“特立独行”。 他对地质学有着近乎狂热的痴迷，房间里摆满了从山上捡来的石头和自己手绘的地图，看起来不像卧室，反倒像一个微型标本馆，他的梦想是将来成为一名地质学家。 在学校里，赖宁是个充满矛盾的形象：他既是经常获得奖状的三好学生，又因为过于坚持原则，会举报同学的违纪行为，被个别同学称作“告密者”；但与此同时，他又很仗义，会为受罚的朋友出头说话，这种骨子里的执着，既成就了他的优秀，也为后来的悲剧埋下了伏笔。 1988年3月13日下午，海子山突发山火，火势凶猛，不仅威胁到数千亩森林的安全，还波及附近的卫星转播台和油库。 当时赖宁正在家写作业，得知火情后，他没有把自己当成需要被保护的孩子，强烈的集体责任感让他无法安坐，于是喊上伙伴一起冲向了火场。 其实悲剧本有避免的可能，这一伏笔就藏在他的“倔强”里，当时现场火势极大，赶来救援的消防人员和相关领导发现了这群挥舞树枝扑火的孩子，立刻强行下令让他们撤离下山。 这本来是保护他们的机会，但赖宁没有接受，他觉得火还没灭干净，于是在半路跳下了送他们下山的汽车，瞒着众人偷偷溜回了火场。 当天晚上风向突然发生变化，由于没有任何专业的防护装备，再加上长时间扑火导致体力透支，这个15岁的少年再也没能走出火海。 当救援队在火灾余烬中找到他时，他的右臂还保持着向上攀爬的姿势，手里紧紧护着一棵小松树，仿佛仍在进行最后的灭火斗争。 之后的事情大家都很熟悉，赖宁被追认为“革命烈士”“英雄少年”，石棉县为他修建了雕像，全国的中小学生都在学习他的事迹和精神。 在强调集体利益高于一切的八九十年代，这种奋不顾身的牺牲精神被视为最高的道德典范，当时几乎没人会质疑：让一个未成年人去对抗猛烈的山火，这样的代价是否过于沉重？ 2012年教材删除赖宁相关内容，与其说是“删除”，不如说是教育观念的一次重要转变，教育部门在审定教材时，考量得非常务实且深刻：未成年人并不具备应对这类极端危险情况的能力。如果教科书继续大力歌颂这种“因缺乏自我保护意识而导致的悲剧”，很可能会对心智尚未成熟的学生产生误导。 教育部门担心，万一孩子们为了模仿赖宁这个榜样，在面对危险时也一时冲动、不计后果地冲上去，可能会酿成更多悲剧。 将赖宁的内容从教材中移除，同时把“舍己救人”的教育重点，转变为“见义智为”和自我保护教育，这正是社会价值观进步的体现。 这一转变并不是否定赖宁高尚的品格——事实上，2009年赖宁还当选为感动中国年度人物，大家并没有遗忘他。这种改变的核心是划定一条底线：英雄的品格值得敬仰，但每一个鲜活的生命更值得呵护。 如今的教育更倾向于引导孩子：只有先保护好自己，才有能力去帮助别人；与其鼓励孩子们去做悲壮的英雄，不如教会他们如何安全地生存。 从某种意义上说，把赖宁的照片从课本上撤下，是对千千万万个家庭的最大负责，那个曾经只想捡石头、立志成为地质学家的少年，如果能看到今天的这一幕，或许也会感到欣慰，因为再也不会有同龄人像他当年那样，需要用稚嫩的肩膀去承担那些难以承受的重量了。 信源：澎湃新闻【方志四川•人物】黄伟 ‖ 见义勇为的英雄少年赖宁
