高校里一般要分搞行政的工作人员,以及从事专业教学岗位的教师。不少中层干部既参加职称评定,也参加行政级别晋升,结构基本正常。 有一个特点,普通一线教师不关心谁是校长、谁是副校长,普通“行政”人员则特别关心这一点,而且时刻打探谁谁要来担任何种职务的消息,甚至一个副职任命尚未宣布,有人早早就知道了。 虽然是常见现象,但总觉得不是好现象,还是都“安心”工作的好。
教育怪现象1、每年那么多教师研究的那么多课题却没有推动教育质量的提高。2、每
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高校里一般要分搞行政的工作人员,以及从事专业教学岗位的教师。不少中层干部既参加职称评定,也参加行政级别晋升,结构基本正常。 有一个特点,普通一线教师不关心谁是校长、谁是副校长,普通“行政”人员则特别关心这一点,而且时刻打探谁谁要来担任何种职务的消息,甚至一个副职任命尚未宣布,有人早早就知道了。 虽然是常见现象,但总觉得不是好现象,还是都“安心”工作的好。
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